«Булінг чи конфлікт?» — 6 шпаргалок для вчителя 1–4 класів
Коротко й по суті: як розрізнити конфлікт, насильство та булінг, що має насторожити, як діяти після повідомлення дитини, кому повідомляти та що говорити дитині.
Комплект створено з урахуванням оновленого Порядку реагування 2026 року. Є окрема підсумкова шпаргалка «Побачила / почула — що роблю далі?».
Більше у рубриці «Новини»
Запрацювала оновлена редакція Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти (затверджена Наказом МОН України №17 від 09.01.2019, зі змінами згідно з наказом №1440 від 17.08.2026).
Онлайн на платформі фестивалю для учнів 8, 9 та 10–11 класів
За результатами інституційних аудитів 2024-2025 років безбар’єрність та інклюзивність залишаються одними з найскладніших викликів для закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО). Попри поступовий прогрес, більшість ЗЗСО потребують системного покращення матеріальної бази, інклюзивного простору та цифрової інфраструктури.
Учителі, які апробують нові підручники для 1, 5 і 10 класів, розпочинають навчання у Школі апробаторів. Під час навчання педагоги дізнаються, як системно оцінювати використання підручників на уроках і формулювати конкретні пропозиції для їх удосконалення.
Коментарі