Журнал "Інформаційні технології і засоби навчання" № 3-4 (2026)

Міжнародне електронне наукове фахове видання «Інформаційні технології і засоби навчання» висвітлює науково-практичні питання побудови і використання комп’ютерно орієнтованого освітнього середовища; ІКТ навчального, наукового та управлінського призначення; новітніх ІКТ- засобів освітньої діяльності.

Повна версія №3 (2026)

Повна версія №4 (2026)

Окремі статті

Том 113 № 3 (2026)

ІКТ і засоби навчання у загальній середній освіті

Петро Мороз, Олена Пометун, Нестор Гупан, Тетяна Ремех, Ірина Мороз

ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ В РЕАЛІЗАЦІЇ ДОСЛІДНИЦЬКОГО ПІДХОДУ В ШКІЛЬНІЙ ІСТОРИЧНІЙ ОСВІТІ

Фермін Наварідас-Нальда, Ана Гонсалес-Маркос, Марта Терроба-Ача, Хесус Кастельяно-Латорре

РОЗШИРЕНА МОДЕЛЬ ПРИЙНЯТТЯ ТЕХНОЛОГІЙ ПЕДАГОГАМИ НЕУНІВЕРСИТЕТСЬКОЇ ОСВІТИ ТА ЇХНІХ НАМІРІВ ВИКОРИСТОВУВАТИ ІКТ (англійська)

Ольга Проніна, Олена Броднюк, Олена П’ятикоп, Ірина Федосова

КЛАСТЕРНИЙ АНАЛІЗ НАВЧАЛЬНИХ ДАНИХ ДЛЯ ОЦІНЮВАННЯ ТА ВІЗУАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНІХ ВТРАТ У ШКІЛЬНІЙ ОСВІТІ: ПРОГРАМНА РЕАЛІЗАЦІЯ (англійська)

ІКТ і засоби навчання у професійній освіті

Марк Апплбаум

ШТУЧНИЙ ІНТЕЛЕКТ У ПІДГОТОВЦІ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ: ТЕНДЕНЦІЇ, ВИКЛИКИ ТА МОЖЛИВОСТІ (англійська)

Сергій Левша, Наталія Пахомова

ІКТ підтримки психолого-педагогічних досліджень

Сюецин Фан, Лін Чжан, Ці Ся, Сяоцзінь Вен, Томас К.Ф. Чіу

ІНТЕЛЕКТ-КАРТИ ТА КОМЕНТУВАННЯ В РЕАЛЬНОМУ ЧАСІ ЯК ЗАСОБИ ПІДТРИМКИ САМОРЕГУЛЬОВАНОГО НАВЧАННЯ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС СТВОРЕННЯ ВІДЕО (англійська)

Підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників з використання ІКТ

Оксана Овчарук

ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК УЧИТЕЛІВ І ЦИФРОВА ГОТОВНІСТЬ: ГЛОБАЛЬНІ ТЕНДЕНЦІЇ ТА УКРАЇНСЬКИЙ КОНТЕКСТ (англійська)

Штучний інтелект в освіті та наукових дослідженнях

Kaтерина Осадча, Марина Осадча, Наталія Шумейко, Володимир Прошкін

ШІ ЧАТ-БОТИ В ДОСЛІДНИЦЬКІЙ ПРАКТИЦІ: МОЖЛИВОСТІ ДЛЯ ПОШУКУ ТА АНАЛІЗУ НАУКОВИХ ДЖЕРЕЛ (англійська)

Олег Спірін, Василь Олексюк, Вячеслав Осадчий, Тетяна Вакалюк, Сергій Семеріков

ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ ТЕОРЕТИЧНОЇ МОДЕЛІ ІНТЕГРАЦІЇ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В НАУКОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ У ГАЛУЗІ ОСВІТИ

---

Том 114 № 4 (2026)

Методологія, теорія, філософія та історія використання ІКТ в освіті

Наталія Морзе, Людмила Чернікова, Ольга Барна, Оксана Пасічник, Тетяна Нанаєва

КОНЦЕПТУАЛЬНІ ЗАСАДИ РОЗВИТКУ ІНФОРМАТИЧНОЇ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ В УМОВАХ ЦИФРОВОЇ ТРАНСФОРМАЦІЇ ОСВІТИ

ІКТ і засоби навчання у загальній середній освіті

Бурчу Торун Каракуш, Орхан Карамустафаоглу

ІНТЕГРАЦІЯ ІНСТРУМЕНТІВ WEB 2.0 У ПРАКТИКУ ФОРМУВАЛЬНОГО ОЦІНЮВАННЯ УЧНІВ У НАВЧАННІ ПРИРОДНИЧИХ НАУК (англійська)

Юрій Косенко, Олена Король, Оксана Боряк , Антон Вертель

ФОРМУВАННЯ КАРТОГРАФІЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ З ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИМИ ПОРУШЕННЯМИ ЗАСОБАМИ GOOGLE MY MAPS

Анна Курєнкова, Наталія Дудко

ІНФОГРАФІЧНА ВІЗУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО КОНТЕНТУ ЯК ІНСТРУМЕНТ УНІВЕРСАЛЬНОГО ДИЗАЙНУ НАВЧАННЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ УЧНІВ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ

Дмитро Трейтяк, Ганна Сащук

РОЛЬ ЦИФРОВОГО СЕРЕДОВИЩА У ФОРМУВАННІ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ СТАРШОКЛАСНИКІВ

ІКТ і засоби навчання у професійній освіті

Валентина Коваленко, Майя Мар’єнко, Марія Шишкіна

ФОРМУВАННЯ ПОЗИТИВНОГО СТАВЛЕННЯ ВЧИТЕЛІВ ДО ШІ: ПРАКТИЧНИЙ ДОСВІД, ОБІЗНАНІСТЬ ЩОДО ІНСТРУМЕНТІВ ТА СПРИЙНЯТІ БАР’ЄРИ

Підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників з використання ІКТ

Френк Анджело Пакала, Монелл Джон Каньїсарес, Резі Менданьо

ГОТОВНІСТЬ І ПРАКТИКИ ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧИХ ДИСЦИПЛІН У ВИКОРИСТАННІ СМАРТФОНІВ ДЛЯ ФІЗИЧНИХ ЕКСПЕРИМЕНТІВ (англійська)

Відкритий інформаційно-освітній простір, інформаційна безпека та захист даних

Олена Семеног, Наталія Пономаренко, Марина Друшляк, Олена Семеніхіна

ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ТРАВМА-ІНФОРМОВАНОЇ ОСВІТИ В ЦИФРОВОМУ ОСВІТНЬОМУ СЕРЕДОВИЩІ В УМОВАХ КОГНІТИВНО-ІНФОРМАЦІЙНИХ ВПЛИВІВ