Підготовка шкіл до зими триває: ще 9 шкіл обладнали системами автономного електроживлення

Ще дев’ять закладів загальної середньої освіти завершили облаштування систем автономного енергозабезпечення в межах державної субвенції 2026 року. Вони є частиною 314 закладів освіти, для яких передбачили фінансування на посилення енергетичної стійкості. У цих закладах уже встановили та ввели в експлуатацію обладнання, що дасть змогу забезпечувати роботу критично важливих систем і підтримувати освітній процес під час тривалих відключень електроенергії.

«Енергетична стійкість шкіл — це передусім можливість дітей продовжувати навчання навіть тоді, коли через російські атаки виникають перебої з електропостачанням. Школа має бути готовою до таких викликів: мати резервне живлення, підтримувати роботу критично важливих систем і забезпечувати належні умови для дітей та вчителів. Дякуємо керівникам закладів та місцевій владі за комплексу підготовку шкіл до можливих відключень. Держава зі своєї сторони системно інвестує в освітню інфраструктуру, створює умови та надає підтримку, щоб заклади освіти могли працювати навіть у складних умовах», — зазначає міністр освіти і науки України Андрій Бутенко.

Системи резервного живлення облаштували у школах Волинської, Дніпропетровської, Закарпатської, Полтавської та Сумської областей. Зокрема, встановили сонячні електростанції, системи безперебійного живлення, накопичувачі енергії та зарядні станції.

А саме:

• У Волинській області в Річицькому ліцеї обладнання повністю поставили та ввели в експлуатацію.
• У Дніпропетровській області у Криворізькому Покровському ліцеї встановили сонячну електростанцію, а в ліцеї № 12 Жовтоводської міської ради — систему безперебійного живлення.
• У Закарпатській області в Королівському закладі загальної середньої освіти № 1 встановили обладнання для генерації сонячної енергії.
• У Полтавській області у Новогалещинському ліцеї встановили зарядну станцію потужністю 3,6 кВт, а в Опішнянському — гібридну сонячну електростанцію.
• У Сумській області системи резервного живлення та накопичення енергії встановили й ввели в експлуатацію у Шосткинській гімназії, Шосткинському навчально-виховному комплексі та Воронізькій школі імені П. О. Куліша.

Ще у п’яти закладах освіти основні роботи з облаштування систем енергозабезпечення завершено. Наразі там готуються до введення обладнання в експлуатацію. Це Смолінський ліцей № 2 на Кіровоградщині, Бучанський ліцей № 3 на Київщині, Вільховецький ліцей на Закарпатті, Комишанський ліцей на Сумщині та Миколаївський фаховий коледж фізичної культури.

Енергетична незалежність школи — це не лише наявність резервного джерела живлення на випадок відключень. Це спроможність закладу самостійно забезпечувати роботу основних систем, підтримувати необхідний температурний режим, водопостачання та водовідведення, а також продовжувати освітній процес незалежно від перебоїв у централізованих мережах. Використання сонячних електростанцій, систем накопичення енергії та іншого автономного обладнання допомагає громадам поступово посилювати енергетичну стійкість освітньої інфраструктури.

Регіональні відмінності

За результатами моніторингу 10 887 шкіл понад 90% закладів загальної середньої освіти України мають спроможність автономно працювати під час тривалих відключень електроенергії — понад 8 годин. Водночас, повну та переважну автономність забезпечено у 83% цих закладів. Під час оцінювання враховували тривалість автономної роботи (понад 8 годин), наявність альтернативного джерела електроживлення, автономного водопостачання й теплопостачання, а також водовідведення. Переважна готовність означає відповідність 4 з 5 критеріїв оцінювання.

Рівень готовності шкіл відрізняється залежно від регіону. За даними Міністерства освіти і науки України, найвищі показники готовності — у прифронтових областях. Зокрема, у Харківській області він становить 99,3%, у Запорізькій — 91,3%. Нижчі показники зафіксовано у Волинській області — 41,6%, Чернігівській — 43,1% та Одеській — 53,3%. Найскладніша ситуація — у Києві, де показник повної готовності, за даними, наданими безпосередньо закладами освіти, становить близько 2%. Переважна готовність зафіксована у 23% шкіл міста Київ.  

Державні інвестиції в енергетичну стійкість освіти

Посилити спроможність українських закладів освіти забезпечувати безперервність навчання та автономно працювати в умовах війни допомагають також міжнародні партнери. Зокрема, ЮНІСЕФ та Світовий банк, в межах програми LEARN.

Окремим напрямом державної підтримки є субвенція громадам: у 2026 роках на забезпечення енергетичної стійкості шкіл передбачили по 500 мільйонів гривень субвенції. Кошти спрямовують на облаштування систем резервного живлення, сонячних електростанцій і накопичувачів енергії. До реалізації проєктів долучаються також громади, забезпечуючи співфінансування з місцевих бюджетів. Детальніше у цій новині.

Важливо, щоб громади забезпечили належну експлуатацію встановленого обладнання та його готовність до роботи під час відключень електроенергії. Зокрема, йдеться про створення необхідних умов для роботи генераторів та інших систем резервного живлення, своєчасне забезпечення паливом, а також наявність відповідального персоналу для їх обслуговування.